Буслаева Анна Сергеевна - Клинический психолог, сертифицированный схематерапевт (уровень - стандарт), DBT-терапевт
"Возможности Схематерапии в работе с избегающе-ограничительным расстройством приема пищи (ARFID) у детей младшего школьного возраста."
Цель - апробировать алгоритм схематерапевтического сопровождения младших школьников с иорпп.
Результаты. Показаны возможности применения схематерапии для преодоления иорпп у младших школьников со страхом негативных последствий. Получены следующие результаты: повышение пищевого интереса, расширение рациона питания у детей, употребление в пищу продуктов разной консистенции, комфортное пребывание в гостях за столом, в путешествиях, на праздниках в общественных местах.
Практическая значимость. Представленный алгоритм может быть использован в работе с младшими школьниками с иорпп.
Выводы. Терапия ИОРПП включает длительную работу (не менее года) как с ребенком, так и с его семьей. Этапу работы непосредственно с пищевым поведением, расширением рациона питания ребенка предшествует подготовительная работа. Доказавшими свою эффективность в работе с ИОРПП являются протокол КПТ ИОРПП и FBT-терапия. В работе с младшими школьниками данные протоколы нуждаются в адаптации.
Дополнение кп протокола работы с иорпп схематерапевтическими методами позволяет оказывать эффективную помощь младшим школьникам с иорпп со страхом негативных последствий. Требуются дальнейшие исследования для более точной оценки эффективности применения схематерапии для разных видов иорпп.
Результаты. Показаны возможности применения схематерапии для преодоления иорпп у младших школьников со страхом негативных последствий. Получены следующие результаты: повышение пищевого интереса, расширение рациона питания у детей, употребление в пищу продуктов разной консистенции, комфортное пребывание в гостях за столом, в путешествиях, на праздниках в общественных местах.
Практическая значимость. Представленный алгоритм может быть использован в работе с младшими школьниками с иорпп.
Выводы. Терапия ИОРПП включает длительную работу (не менее года) как с ребенком, так и с его семьей. Этапу работы непосредственно с пищевым поведением, расширением рациона питания ребенка предшествует подготовительная работа. Доказавшими свою эффективность в работе с ИОРПП являются протокол КПТ ИОРПП и FBT-терапия. В работе с младшими школьниками данные протоколы нуждаются в адаптации.
Дополнение кп протокола работы с иорпп схематерапевтическими методами позволяет оказывать эффективную помощь младшим школьникам с иорпп со страхом негативных последствий. Требуются дальнейшие исследования для более точной оценки эффективности применения схематерапии для разных видов иорпп.