Анонсы 2-й Всероссийской Конференции по Схематерапии

Круглый стол Галимзянова М.В., Романова Е.В., Грачева Ю.А., Буслаева А.С., Розова У.C., Шильникова Н.В., Ванина М.Н.: "Дезадаптивные схемы: Лечить или предотвращать? "

Буслаева Анна Сергеевна – Кандидат психологических наук, клинический психолог,когнитивно-поведенческий и сертифицированный Схематерапевт продвинутого уровня в индивидуальной, групповой и детско-подростковой Схематерапии, автор более 30 научных публикаций, член ISST, АКБТ.

Галимзянова Мария Владимировна– Кандидат психологических наук, сертифицированный схематерапевт продвинутого уровня/тренер/супервизор ISST в индивидуальной, групповой и детско-подростковой модальностях, член экспертного комитета ISST по детской схематерапии.

Грачёва Юлия Алексеевна – Психолог, магистр психологии, схематерапевт в индивидуальной, групповой и детско-подростковой схематерапии.

Розова Ульяна Сергеевна – Психолог-консультант, ведущая тренинговых групп, сертифицированный схематерапевт повышенного уровня по работе со взрослыми, детьми и подростками, специалист Ассоциации «АНИМА».

Романова Елена Васильевна - Кандидат психологических наук, доцент, основатель и президент Ассоциации психологов и психотерапевтов «АНИМА», сертифицированный схематерапевт продвинутого уровня/тренер/супервизор ISST в индивидуальной, детско-подростковой и групповой схематерапии, член экспертного комитета ISST по детской схематерапии.
Шильникова Наталья Витальевна – Врач-психиатр, психотерапевт, клинический психолог, системный семейный психолог, сертифицированный схематерапевт для работы со взрослыми, детьми и подростками повышенного уровня, член ассоциаций АКБТ, ISST.
Тема: "ДЕЗАДАПТИВНЫЕ СХЕМЫ: ЛЕЧИТЬ ИЛИ ПРЕДОТВРАЩАТЬ? Профилактика и лечение дезадаптивных схем у детей и подростков. Особенности схематерапевтической работы с семьей."

Как справляться со школьной тревожностью и интенсивными эмоциями у детей и подростков?
Профилактика развития ранних дезадаптивных схем у детей.
Позиция схематерапевта во взаимодействии с родителями при исцелении эмоциональных травм ребенка, которые нанесли сами родители: сложности и открытия
Дискуссионные вопросы рассматриваются на основе исследований и клинических описаний.