Емельянова А.Б., В.М.Ялтонский: "Ранние адаптивные схемы и позитивное восприятие родительства студентов с церебральным параличом"
Емельянова Алина Борисовна - студентка факультета клинической психологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова
"Ранние адаптивные схемы и позитивное восприятие родительства студентов с церебральным параличом"
Цель: сравнение параметров ранних адаптивных схем (РДС) и позитивных схем родительства (ПСР) воспринимаемых студентами с церебральным параличом и условно здоровыми студентами.
По результатам исследования, в группе студентов с церебральным параличом, выявлен достоверно более низкий уровень РДС «Успех», «Эмоциональная открытость / спонтанность» и более высокий уровень схемы «Реалистичные ожидания». Уровень материнских ПСР студентов с церебральным параличом «Предоставление автономии», «Поддержка автономии», «Надежность», «Беззаботность и эмоциональная открытость», «Эмоциональное воспитание и безусловная любовь» оказался достоверно более низким, чем в контрольной группе.
Результаты исследования уточняют теоретические знания об РПС И ПСР и могут использоваться как мишени психотерапии церебрального паралича.
Выводы: 1. Интенсивность использования ранних позитивных схем «Успех», «Эмоциональная открытость / спонтанность» в клинической группе ниже, чем в контрольной группе, но выше в отношении схемы «Реалистичные ожидания». 2. Для студентов с церебральным параличом для материнского стиля родительства характерно восприятие недостаточной представленности автономии и её поддержки, недостаточной надежности.